Colegio sagrada familia canarias

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Las Escuelas de la Sagrada Família (Catalan: Escoles de la Sagrada Família, español: El edificio de las Escuelas de la Sagrada Familia fue construido en 1909 por el arquitecto moderno español Antoni Gaudí cerca del emplazamiento de la Basílica de la Sagrada Familia. Era un pequeño edificio escolar para los hijos de los obreros que construían la Sagrada Familia, aunque también asistían otros niños del barrio, especialmente de las clases más desfavorecidas.
El edificio tiene una planta rectangular de 10 m por 20 m, y contiene tres aulas, un vestíbulo y una capilla, con aseos en un añadido al edificio. La construcción se realizó con una fachada de ladrillo en tres capas superpuestas, siguiendo la tradición técnica catalana. Tanto los muros como la cubierta tienen una forma ondulada que da a la estructura una sensación de ligereza pero, al mismo tiempo, de gran solidez. En el exterior, tres zonas destinadas a aulas al aire libre se cubrieron con pérgolas de hierro.
El edificio ha sido considerado un ejemplo de genialidad constructiva y ha servido de fuente de inspiración para muchos arquitectos por su sencillez, resistencia, volumen original, funcionalidad y pureza geométrica. Su forma ondulada ha sido aplicada por arquitectos como Le Corbusier, Pier Luigi Nervi, Félix Candela y Santiago Calatrava.

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La Basílica de la Sagrada Familia (catalán: [bəˈzilikə ðə lə səˈɣɾaðə fəˈmiljə]; español: Basílica de la Sagrada Familia; ‘Basílica de la Sagrada Familia’),[4] también conocida como la Sagrada Familia, es una gran basílica menor católica romana inacabada en el distrito del Eixample de Barcelona, Cataluña, España. Diseñada por el arquitecto español Antoni Gaudí (1852-1926), su obra forma parte del Patrimonio Mundial de la UNESCO[5] El 7 de noviembre de 2010, el Papa Benedicto XVI consagró la iglesia y la proclamó basílica menor[6][7][8].
El 19 de marzo de 1882 se inició la construcción de la Sagrada Familia bajo la dirección del arquitecto Francisco de Paula del Villar. En 1883, cuando Villar dimitió,[5] Gaudí tomó el relevo como arquitecto jefe, transformando el proyecto con su estilo arquitectónico y de ingeniería, combinando formas góticas y curvilíneas del Art Nouveau. Gaudí dedicó el resto de su vida al proyecto, y está enterrado en la cripta. En el momento de su muerte, en 1926, se había completado menos de una cuarta parte del proyecto[9].

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The fourth grade students have carried out the comprehension project “Abora”, whose contents and objectives are focused on the approach, learning and knowledge of the place where we live: The Canary Islands.
The project covers both the subjects of Natural and Social Studies: the volcanic origin of the islands, the most significant eruptions, the parts of a volcano, capitals, provinces, celebrations and historical figures, flora and fauna, national and natural parks as well as the importance of environmental conservation.
Our project covers both the subjects of ‘Science’ and ‘Geography’: the volcanic origins of the islands, the most significant eruptions, the parts of the volcanoes, cities, festivities, historical figures, flora and fauna, national parks as well as the importance of preserving our environment.
As it was impossible for us to visit the ‘Centro de visitantes’ as a final task, thanks to the online resources offered by the internet we could enjoy a virtual tour of our islands. Furthermore, the initial activity consisted of watching a play performed by our teachers.

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