Correo gobierno de canarias educación | Actualizado octubre 2021

En un comunicado conjunto, los sindicatos de profesores y los representantes de las familias y los alumnos de las islas abogan por retrasar la vuelta a las aulas.  “Sinceramente vemos imposible que todos los centros puedan tener su plan de contingencia antes del 15 de septiembre”, dicen.  Los representantes mantuvieron el lunes una reunión con la consejera de Educación, Manuela Armas, cuando le comunicaron: “Con poco tiempo para un estudio más profundo, las dudas siguen siendo mayores que las certezas sobre las garantías que requieren los profesores, el personal no docente, las familias y los alumnos para tener centros educativos seguros desde el inicio de las clases presenciales”.

NUCLIO y el IAC (Instituto de Astrofísica de Canarias) se unen para promover otra inolvidable aventura educativa en las Islas Canarias. ¿Crees que puedes involucrar a tus alumnos en experiencias reales de investigación?    ¿Podrías tú o alguno de tus alumnos descubrir un nuevo planeta alrededor de otra estrella? Pues la respuesta es sí y no es tan difícil como crees. Introduciendo metodologías de aprendizaje innovadoras, podrá impartir los contenidos del plan de estudios y, al mismo tiempo, acercar la investigación y la exploración espacial a su realidad.

Durante cinco días, podrás descubrir los secretos de las estrellas y sus planetas, entender cómo se detectan y cómo se estudian sus propiedades, aprender a programar observaciones con telescopios robóticos profesionales, así como practicar con programas de visualización y análisis de imágenes astronómicas especialmente desarrollados para uso educativo y con datos reales obtenidos con los telescopios de la red LCO y las misiones espaciales científicas de la ESA.

Este curso está organizado por el IAC y NUCLIO (los coordinadores del Programa de Formación de Profesores Galileo) y se lleva a cabo en colaboración con el Equipo Educativo del Telescopio Faulkes, el Observatorio Nacional de Escuelas y CESAR (los esfuerzos educativos de la ESA en ESAC en Madrid) en asociación con la Academia Europea de Innovación Escolar (ESIA).

Programa galileo de formación de profesores

MÁLAGA, España , 15 ene 2014 (IPS) – Cientos de estudiantes de las Islas Canarias españolas, de Senegal y de los campamentos de refugiados saharauis en las afueras de Tinduf, en el oeste de Argelia, se conocen y rompen las barreras culturales gracias a la Red Educativa Sin Fronteras.

“Hola, me llamo Ángel, tengo 13 años y voy al colegio del CEO (Centro de Educación Obligatoria) Mogán en el sur de la isla de Gran Canaria. Me gustaría conocer a estudiantes de Senegal”, dice un niño en un vídeo grabado por Ivanhoe Hernández, profesor de literatura de ese centro.

La red RESF está formada por profesores, padres y alumnos voluntarios de Senegal, el Sáhara Occidental y Gabón, en África Occidental, Haití, en el Caribe, y las Islas Canarias, en la costa noroeste de África.

Surgió en 2004, por iniciativa de la asociación Puente Humano, con sede en Senegal y Canarias, con el objetivo de derribar día a día “el muro de ignorancia que existe entre nuestros pueblos”, dijo a IPS en una videoconferencia Amadou Ba, quien también enseña español en Louga.

Correo gobierno de canarias educación 2022

El director general de Formación Profesional y Educación de Adultos de la Consejería de Educación y Universidades del Gobierno de Canarias, Manuel Jorge, visitó al equipo responsable del proyecto que en 2017/2018 impartirá de forma electrónica cursos integrados de inglés para profesores de Canarias.

Así, la nueva escuela se inaugura con una formación inicial dirigida específicamente a los profesores de Canarias, que podrán estudiar idiomas con flexibilidad y desde casa. Más de 1.100 profesores del archipiélago se han inscrito ya para realizar esta formación a distancia, con cursos de los niveles A2, B1, B2 y C1.

La infraestructura específica de la nueva EOI abarca varias aulas del Instituto Tony Gallardo, donde los profesores de esta nueva modalidad de enseñanza desarrollan su trabajo, a través de novedosas herramientas digitales y aulas virtuales creadas para ello. Además del desarrollo de los materiales que componen la plataforma digital creada para la enseñanza a distancia, los profesores de la EOI impartirán tutorías telemáticas para ayudar a los docentes a mejorar sus competencias lingüísticas.